L'élaboration de ces pages correspond au bilan d'un travail réalisé par un groupe de 8 élèves sous la conduite de leur professeur de Sciences de la vie et de la Terre. Le projet a été démarré à partir d'une action initiée par :

les ministères de l'Education nationale et de la Recherche,
Mr Le Maho, Directeur du CEPE (Centre d'écologie et de physiologie énergétique, laboratoire du CNRS) et membre de l'académie des Sciences
la société CLS-Argos

Cette action est soutenue par :

la Région Alsace
l' Université Louis Pasteur de Strasbourg
le CNES
le Rectorat de Strasbourg

L'équipe de chercheurs associés à Mr Le Maho a mis à disposition des enseignants et de leurs élèves un certain nombre de données scientifiques et de documents iconographiques. Ces données ont été complétées par des recherches réalisées dans différentes encyclopédies numériques et surtout sur Internet.

L'objectif que nous nous étions fixé dans le cadre de ce projet était à la fois scientifique et méthodologique :

- acquérir des connaissances sur les tortues, les cigognes et le principe de fonctionnement des grands types de localisation de ces animaux
- organiser une recherche de documents, trier les données obtenues en fonction de leur intérêt pour les problèmes scientifiques posés, garder les références pour pouvoir indiquer les sources.
- apprendre à réaliser des pages.htm simples pour faire le point des connaissances acquises.

Elèves concernés : classe de seconde 5 (2000-2001)
Lycée Fustel de Coulanges de Strasbourg

Professeur de SVT de la classe : Nicole Dewitz

Tous nos remerciements à toutes les personnes qui nous ont permis de réaliser ce travail :

Le professeur Le Maho
Mr Fasel Directeur Musée d'histoire naturelle CH-1700 Fribourg-Suisse
Mesdames Picamelot et Ferraroli
et tous ceux qui ont réalisé des sites dans lesquels nous avons trouvé les renseignements sur le suivi animalier.